La finalidad de estudiar es lograr conocimientos , actitudes destrezas y habitos para el sujeto y para la sociedad en la que actuan. Muchos se dedican a investigar las condiciones y mecanismos del aprendizaje, es decir, estudiar el cómo, dónde y cuándo ocurren los procesos que permiten la formacion de los individuos capaces de modificar provechosamente sus conductas en bases a experiencias anteriores.
Estudiar el aprendizaje es tarea difícil porque el mismo es un fenómeno imposible de observar, aislar y medir apropiadamente. Por eso, muchos de sus aspectos son aún desconocidos o son explicados provisionalmente teorías e hipótesis. Sin Embargo, algunas cosas se conocen con certeza. Se puede acelerar o retardar. Se conoce una lista de factores que influyen en el aprendizaje. Se conocen métodos que permiten aumentar el rendimiento en el estudio. Se sabe que hay aprendizajes simples propios de organismos inferiores y aprendizajes complejos de los seres humanos.
La sociedad actual, la sociedad llamada de la información, demanda cambios en los sistemas educativos de formas que estos se tornen más flexibles y accesibles, menos costoso y a los que han de poderse incorporar los ciudadanos en cualquier momento de su vida. Nuestras instituciones de formación superior, para responder a estos desafíos, deben revisar sus referencias actuales y promover experiencias innovadoras en los procesos de enseñanza-aprendizaje apoyados en las Tecnologías de la Informacón y Comunicación (TIC). Y, contra lo que estamos acostumbrados a ver el enfásis debe hacerse en la docencia, en los cambios de estrategías didácticas de los profesores, en los sistemas de comunicación y distribucion de los materiales de aprendizajes, en lugar de enfatizar la disponibilidad y los potencialidadesde las tecnologías. Multitud de experiencias de "Enseñanza Virtual" "Aulas Virtuales", etc., incluidos proyectos institucionales aislados de la dinámica general de la propia institución, podemos encontrar en nuestras universidades, casos, puede ser una dificultad para generalizacion al no ser asumidas por la institucion como proyecto global. en efecto, las actividades ligadas a la TIC y la docencia han sido desarrolladas, generalmente, por profesores entusiastas, que han conseguido dotarse de los recursos necesarios para experimentar.
Se requiere participación activa y motivación de parte de los facilitadores, pero además un fuerte compromiso institucional. la cultura universitaria promueve la producción, la investigación en detrmento de la docencia y los procesos de innovación en este ámbito.
Sin embargo, procesois de este tipo parecen ser los que oxigenarán de alguna forma a las universidades.
Los procesos de innovación respecto a la utilización de la TIC en la educación universitaria suelen partir, la mayoría de la veces de la disponibilidades y soluciones Tecnológicas existentes, Sin embargo, una equilibrada visión del fenómeno debería llevarnos a la integración de las innovaciones tecnológicas en el contexto de la tradicion de nuestras instituciones. No podemos olvidar la idiosincrasia de cada una de las instituciones de cada una de las instituciones al integrar las TIC en los procesos de la enseñanza superior, tampoco que la dinámica de la sociedad puede dejarnos al margen.
Al aplicar las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje surgen varias interrogantes como por ejemplo; ¿El alumno en verdad obtiene el conocimiento necesario en un tema determinado?¿Qué nos garantiza como docentes que el alumno no hace un famoso corte y pega para presentar sus trabajos?, por otro lado, ¿La información que nos muestra un profesor para presentar una clase será inspiración propia o bajaría la presentaciónde algún sitiop en la internet?, ¿Cómo enfrentamos los docentes esta nueva aplicacion de la TIC? ¿Será facilismo y para quién?. Así como estas preguntas, todas con respuesta, no sabemos, lo cierto si, es que en el ambito educativo se ha hecho gra esfuerzo para que su recurso humano este entrenado y actualizado en todo lo nuevo en cuanto a tecnologia se refiere, ya es muy común escuchar de la educacion a distancia, hacer post-grado, maestrías por medio de esta técnica, esto es de gran ayuda para la masa estudiantil que ahora no son solo los jovenes sino personas un poco mayores que buscan la superacion y a travez de estas nuecas iniciativas podemos hacer un sin fin de estudios.
